В первой главе мы рассмотрим главный этап работы над сценарием. Это РАЗРАБОТКА ИСТОРИИ. 

На данном этапе создается сама история: главные события, персонажи и конфликты. 

Конечно же, сначала нам нужно: 

а) точно определиться, о чем мы будем писать;

б) сформулировать идею в нескольких предложениях. 

Например, у вас давно крутится в голове мысль — написать сценарий фантастического триллера «Мир насекомых». Ну что ж, опишите эту идею. Это может быть так же просто, как записать: «Мир будущего. Животные на планете вымирают. Развлекательная корпорация придумывает новый вид развлечений под названием «Мир насекомых». Описание развлечения: а) в огромном заброшенном парке водится бесчисленное множество насекомых; б) участников развлечения уменьшают до размеров мизинца (когда насекомые для них становятся размером с тигров или даже динозавров), дают микрооружие и отправляют в приключение; в) суть развлечения заключается в охоте на «гигантских» насекомых. Главный герой, по профессии биолог, отправляется в уменьшенном виде в парк с насекомыми, но не на охоту, а для научных исследований. Неожиданно у него ломается датчик, и сотрудники корпорации теряют его из вида. Выживет ли он в одиночку в смертельно опасном окружении?» 

Когда вы это сделали, можно переходить к следующему шагу, выполнение которого может занять у вас много часов, но если вы все сделаете правильно, ваша история получится глубокой и интересной. Этот шаг называется «Исследование темы». Здесь имеется в виду «тема» как общее содержание чего-либо. 

Например, исходя из обозначенной выше идеи о выживании в мире насекомых, основное, что нам нужно исследовать, — это насекомые, развлекательные шоу, выживание в трудных условиях (например, в джунглях) и тому подобное. Исследуйте выбранную тему вдоль и поперек — читайте книги, штудируйте справочники, бороздите просторы Интернета, смотрите фильмы, фотографии и видеосюжеты — соберите максимум нужной вам информации. 

Важно: на этом шаге записывайте ВСЕ идеи, которые приходят вам в голову. Бывает такое, что та мысль, которую вы записали «на всякий случай», в дальнейшем приводит вас к гениальному сюжетному повороту. Итак, изучайте выбранную тему, записывайте и сохраняйте все, что вам хоть как-то может пригодиться в последующей работе. 

Этот шаг можно считать завершенным тогда, когда у вас появится полная уверенность, что вы сориентировались в выбранной теме и твердо знаете, из какого «материала» будете создавать свое произведение.

И только теперь, тщательно выполнив предыдущие действия, мы подходим к самому интересному — РАЗРАБОТКЕ ИСТОРИИ. 

Здесь я хочу заметить, что легче всего увидеть и понять, как разрабатываются сюжеты, можно на примере создания истории для киносценария. Поэтому далее примеры применения Системы «Story-Flash» будут приведены в виде разработки сюжета для сценария «Мир насекомых».

Для начала следует отметить некоторые важные моменты, о которых необходимо знать и использовать их при работе над любой историей: 

1. Нулевым шагом перед разработкой истории является определение того, чтовы хотите сказать зрителю своим сценарием, чтовы хотите донести до него. В нашей истории с «миром насекомых» могло бы содержаться такое послание: «Никогда не отчаивайся, даже если ситуация кажется совсем безвыходной». 

2. Следующее: определитесь, какое воздействие на зрителя вы хотите произвести. Например: рассмешить до слез, поднять настроение, вдохновить, поразить масштабами происходящих на экране событий и т. д. 

3. Во время создания истории необходимо записывать все, что приходит вам в голову (следуя шагам, описанным ниже). Не пренебрегайте идеями, так как лучше потом 50 % написанного материала вырезать, чем жалеть, что «зря я ту идею не записал, сейчас бы пригодилась». 

И теперь вашему вниманию представляется технология разработки истории – 21 шаг. 

После каждого шага приводится пример его выполнения на основе идеи «Мир насекомых». 

СХЕМА СОЗДАНИЯ ИСТОРИИ

ШАГ 1.Опишите в нескольких предложениях ЦЕНТРАЛЬНУЮ СИТУАЦИЮ, в которую попал герой и из которой ему нужно выбраться победителем. Центральная ситуация — это то, вокруг чего строится вся история. Представьте, что герой во что-то «встрял». Это и есть центральная ситуация, она – ядро, от которого вы начинаете отталкиваться.

Например, что является ядром в фильме «Назад в будущее»? В чём центральная ситуация? Куда встряёт Марти Макфлай? Да, он переносится в прошлое. Но ключевой вопрос в том, как теперь вернуться назад? Как вы помните, он отправился туда без топлива, у него нет плутония, на котором работает машина времени. Значит, вероятность его возвращения назад в будущее крайне низка. Что происходит дальше? В него влюбляется его мать! Из-за этого она может не влюбиться в его отца, соответственно Марти может вообще не родиться. Теперь ему нужно не просто вернуться назад в будущее, но ещё и сохранить брак своих родителей. Вот она центральная ситуация. И вокруг этой центральной ситуации, мы начинаем всё-всё-всё выстраивать. 

То есть, на первом шаге вы должны кратко сформулировать центральную ситуацию, в которой есть или конфликт, или опасность, или угроза – что-то, куда герой встрял. Если у вас нет ситуации, куда герои встрял, то вряд ли это центральная ситуация. Если мы просто скажем что центральная ситуация в фильме «Назад в будущее» заключается в том, что герой просто переместился в прошлое и что-то там делает, то у нас нет центральной ситуации. Улавливаете идею? Двигаемся дальше.

ПРИМЕР:Главный герой, по профессии ученый-биолог, и его помощница отправляются проводить опасноебиологическое исследование в «Мир насекомых». Неожиданно они обнаруживают, что потеряли связь с реальным миром и руководителями развлекательной корпорации — их датчики и рации не работают. Теперь им нужно выбраться из сложившейся ситуации живыми и невредимыми. 

ШАГ 2.Создайте ГЛАВНОГО ГЕРОЯ.Основное, что вы должны знать на данном этапе работы: персонаж строится на его целях и намерениях. Можно много говорить о его характере и увлечениях, но сейчас главное — над достижением какой цели он будет работать в вашей истории. 

ПРИМЕР:Назовем главного героя Стив. Его основная цель в сложившейся ситуации — остаться живым и выбраться со своей помощницей из «Мира насекомых». 

ШАГ 3.Отметьте его знания, навыки и умения (все, что относится к его способности решать проблемы). Ведь когда у вас есть герой, который стремится к цели, то обычно есть и антигерой, который будет его останавливать. И именно для для того чтобы герой успешно преодолевал сопротивление, ему нужны определенные знания, навыки и умения.

ПРИМЕР:Так как Стив — биолог, он обладает глубокими познаниями о насекомых, их повадках, а также об их сильных и слабых сторонах. Он очень умен и способен быстро анализировать ситуации. 

ШАГ 4.Придумайте инструменты для героя, которые помогут ему в достижении целей. Это могут быть: прибор, приспособление или оружие. Если навыки и способности героя – это то, что «у него внутри», то на четвертом шаге вы придумываете «физические» инструменты. Какой инструмент был у Марти Макфлая во всех трёх частях «Назад в будущее»? Летающий скейт помните? Машина времени – тоже его инструмент. Так что, придумайте что-то, с помощью чего герой будет действовать в физической вселенной. 

ПРИМЕР:Отправляясь на исследования, Стив захватил с собой подробный справочник о насекомых. Также руководством развлекательной корпорации ему и его помощнице было выдано оружие для охоты, датчики и рации, позволяющие им не потеряться в парке, и, конечно, противоядие от возможных заражений при укусах насекомых.

ШАГ 5.Далее в процессе разработки истории придумайте «душевную рану»для главного героя: по поводу чего он переживает и что не дает ему жить спокойно. Это сделает персонаж живым, глубоким и понятным для зрителя, иначе он останется «сырым» и поверхностным. Кстати, если вы хотите убедиться, как такой ход углубляет сценарий, можете для своего героя (если у вас есть история в разработке) придумать «душевную рану» (если у него еще таковой нет). Вы будете удивлены, как ваш герой на глазах станет «трехмерным». 

ПРИМЕР:Стив подозревает, что у его жены есть любовник, и он пытается сбежать от этой жестокой реальности, решив проводить опасное исследование в мире насекомых.

ШАГ 6.Наделите героя недостатком. Это нечто такое, что может сорвать план главного героя, что-то, что поставит под угрозу его победу. Необходимо сделать так, чтобы сложности, с которыми герой сталкивается, преодолевались с трудом – это то, что будет постоянно добавлять остроты сюжету. Недостаток–  это то, что будет тормозить героя, толкать его обратно, не позволять герою победить. А нам, как авторам, «недостаток героя» позволяет успешно развивать историю дальше. Это наш помощник в том, чтобы герой не достиг цели быстро. Ведь, когда цель будет достигнута – история закончится.

И здесь с вами мы видим ключевую особенность технологии «Story-flash». Эта особенность эта заключается в том, что мы умело УРАВНОВЕШИВАЕМ возможности героя и его же «якоря» (то, что ему мешает). Как мы это делаем? Мы даем герою способности и инструменты, которые позволяют ему двигаться к цели: навыки которые его ускоряют, оборудование, оружие. Но при этом, мы создаем душевную рану и недостаток, которые тянут его обратно вниз. Он движется вперёд – а мы его толкаем назад. История не заканчивается быстро, а развивается и развивается! Теперь понимаете, что лежит в основе создания сюжетов для сериалов?

ПРИМЕР:Стив очень любит насекомых и обнаруживает, что даже при самообороне ему трудно их убивать. 

ШАГ 7.Теперь создайте основного АНТИГЕРОЯ, то есть того человека (существо), который будет противостоять главному герою. Создавайте его так же, как описано в шаге 2. 

Создатель легендарных комиксов Стэн Ли говорит так: «Природа конфликта развивает историю намного сильнее, чем её персонажи». Это значит, что какие бы персонажи у вас не были яркие, красивые и со сверх способностями, если нет крепкого конфликта – история развиваться не будет. И когда мы создаем антигероя, то как раз и подбираемся к конфликту. Антигероя можно сравнить со стеной: герой движется к цели, но упирается в «стену». Более того, эта стена движется на него и отталкивает назад. Герой и антигерой – как два кулака, которые сталкиваются. Зарождается крепкий конфликт, и история начинает развиваться. 

ПРИМЕР:Антигероем является парень по имени Майкл. Он оказывается любовником жены Стива и, к несчастью, одним из владельцев развлекательной корпорации «Мир насекомых». Его цель — любыми способами, втайне от своей любовницы (т. е. жены Стива), уничтожить Стива, он же и подстраивает внезапное отключение датчиков и раций. 

ШАГ 8.Наделите антигероя силой.Он должен казаться непобедимым, быть непредсказуемым, хитрым и способным. 

ПРИМЕР:Так как Майкл стоит в управлении корпорацией, под его началом находятся все ключевые фигуры — люди, влияющие на «Мир насекомых», в который попали Стив и его помощница. Майкл знает все нюансы этого мира и может оказывать прямое влияние на происходящие там события.  

ШАГ 9.Опишите, почему антигерой оказывает сопротивление главному герою.На этом шаге должен ярко проявиться основной КОНФЛИКТ сценария. Это основное трение, которое будет постоянно нарастать и в конце фильма вспыхнет ярким всепожирающим огнем, поставив под вопрос жизнь и будущее главного героя. 

ПРИМЕР:Жена Стива (назовем ее Мэри) забеременела от Майкла, в то время как со Стивом у нее это не получалось много лет. Мэри скрывает от мужа беременность и отношения на стороне, но ее любовник Майкл уже знает о будущем ребенке и очень хочет его рождения. Также он хочет жениться на Мэри и для этого делает все, чтобы Стив якобы случайно «исчез». 

ШАГ 10.Опишите различные варианты проблем, препятствий и трудностей, которые мог бы создать антигерой главному герою. Это важнейший шаг, потому что его выполнение позволяет тащить нашего героя вниз. То есть – противодействовать герою так, чтобы он не смог достичь цели быстро. 

Согласитесь, большинство сериалов можно было бы превратить в двухчасовые фильмы. Но когда у вас, как щупальца, в разные стороны расходятся сложности, барьеры, препятствия, проблемы, и этого всего много, то история может развиваться почти бесконечно. 

Однажды на семинаре продюсера сериала «Доктор Хаус», Ларри Каплоу, я услышал от него ценные слова: «Чтобы история была сочной и интересной, вам нужно постоянно колоть героя вилкой. Просто калите его вилкой. Всё время колите его вилкой».

Моему герою из книги «Правила денег» очень не повезло, потому что когда я разрабатывал историю, то применил этот «принцип вилки». Возможно, именно поэтому читатели меня неоднократно спрашивали: «Александр, зачем вы всё ЭТО с ним сделали?». Герой романа «Правила денег» опускается очень низко, но потом поднимается высоко, применяя определённые законы денег. То есть, сначала я ему создал гору сложностей и проблем, а также повесил над ним огромную угрозу. Мне нужно было опустить его очень низко, чтобы затем показать как под руководством финансового наставника можно превратиться из банкрота в миллионера всего за год.

ПРИМЕР:Майкл может специально натравливать на Стива опасных насекомых и создавать природные катаклизмы. Также он направляет поисковую группу, которая разыскивает Стива, по ложному пути. Поисковая группа — это специально подготовленные люди, также уменьшенные в размерах. Из-за влияния Майкла на руководителя поисковой группы эти люди каждый раз, как бы «случайно», обходят Стива и его помощницу стороной. 

ШАГ 11.Разработайте остальных персонажей, как описано в шаге 2. Условно они делятся на друзей и врагов главного героя. Каждый должен будет как-то повлиять на развитие сюжета. По определению, друзья помогают в достижении целей, а враги — мешают. 

ПРИМЕР: 

Жена Стива, она же возлюбленная Майкла — Мэри. Ее цель — после исчезновения Стива найти его и признаться в своей нечестности. После этого она сможет с чистой совестью выйти замуж за Майкла. 

Помощница Стива — Джулия. Она давно влюблена в Стива, но скрывает это, так как не в ее принципах разбивать семью. Находясь со Стивом в «Мире насекомых», она узнает от него об истинномположении дел в его семье. Джулия принимает решение во что бы то ни стало сделать Стива счастливым. Ее цели – добыть в «Мире насекомых» антитела для спасения смертельно больной дочери, спастись из мира насекомых, а также выйти за Стива замуж. 

ШАГ 12.КАЖДАЯ ИСТОРИЯ ИМЕЕТ ТРИ СОСТАВЛЯЮЩИЕ: начало, середину и конец. После того как выполнены предыдущие шаги, вы можете обрисовать каждую из этих трех частей сценария хотя бы в нескольких предложениях. На данном шаге особенно важно точно решить, каким будет конец. Точное знание конца истории — это один из секретов эффективной проработки ВСЕЙ истории. 

ПРИМЕР: 

Начало:Заурядная семейная жизнь Стива и Мэри не предвещает никаких улучшений. Стив замкнут и большую часть времени проводит в лаборатории, отдавая всего себя научным исследованиям. Мэри уже давно не интересуется проблемами Стива, его работа ее раздражает. На стороне у нее развивается роман с Майклом, владельцем парка «Мир насекомых». Он богат и дает Мэри, как ей кажется, все, что нужно женщине для счастья. Стив подозревает, что у его жены «кто-то есть», но не хочет поднимать эту тему. После очередной ссоры с супругой Стив приезжает в лабораторию и узнает от своей помощницы Джулии, что ее дочь смертельно больна новой формой гриппа. Единственная надежда на спасение — это антитела, носителем которых является редкое насекомое, обитающее в «Мире насекомых». Джулия сообщает Стиву, что она отправляется в это опасное место. Стив решает идти с ней на поиски антител. 

Середина:В парке у Стива и Джулии отключаются датчики и рации. Герои подвергаются атаке опасных насекомых, но никак не могут связаться с руководством корпорации. 

Жена Стива обеспокоена исчезновением мужа и просит Майкла, чтобы тот лично занялся его поисками. Мэри знает, что беременна от Майкла и принимает решение развестись с мужем и выйти замуж за Майкла. Но хочет сделать это только после того, как найдет мужа и попросит у него прощения. В это время Стив и Джулия воюют с насекомыми. 

После безуспешных поисков Стива и Джулии отрядом спасения Мэри решает лично отправиться на поиски мужа в «Мир насекомых». Но Майкл не отпускает ее одну и идет вместе с ней. Переживая и задавая вопросы Майклу об исчезновении Стива, Мэри внезапно узнает своего любовника с другой стороны.  Он раздражен ее вопросами и проявляет жестокость, призывая Мэри прекратить поиски Стива. Она начинает сомневаться в своем выборе. В это же время Стив и Джулия, на фоне поисков антител и войны с насекомыми, сближаются и понимают, что идеально подходят друг другу. В конце концов Майкл и Мэри находят их. 

Конец: Майкл лично вступает в борьбу со Стивом, пытаясь убить его. Мэри понимает, почему у Стива и Джулии перестали работать датчики. Кроме этого, на всех героев нападают насекомые, которые были выпущены Майклом для убийства главного героя. Джулию ранит одно из насекомых, и она оказывается на грани смерти, т. к. все противоядие уже было использовано ранее. Неожиданно и Майкла жалит ядовитое насекомое. Мэри также попадает в лапы насекомого и понимает, что живет последние секунды. Видя, как Стив разрывается между ней и умирающей Джулией, она бросает ему свое противоядие и, умирая, просит прощения. Стив спасает Джулию, введя ей противоядие. На помощь прибывает отряд спасения. С добытыми антителами герои выбираются из «Мира насекомых» и успевают спасти жизнь дочери Джулии. 

ШАГ 13.На шаге 9 мы рассмотрели основной конфликт истории. Теперь придумайте несколько второстепенных конфликтов. 

Дам важную подсказку. Если вы хотите создать книгу или сценарий, где будет много драмы, много переживаний – сделайте так, чтобы конфликтовали союзники. Эту идею я рекомендую выделить маркером, если вы отмечаете ценные моменты технологии. Если высоздадитемного конфликтов среди союзников (когда помощники героя конфликтуют с ним, когда они ему мешают, когда они его предают), то вы получите сюжет, в который читатель поверит и погрузится с головой. Настоящая драма строится на конфликтах союзников (или бывших союзников), а не только на столкновении врагов.

Смотрели фильм «Социальная сеть»? Шикарный фильм, образец сценарного мастерства. Обратите внимание, в этом фильме – конфликт на конфликте. Там нет ни минуты без конфликта. И вот эти конфликты (как союзников между собой, так и врагов) – это то, что создает притяжение и вовлечение.

ПРИМЕР:В начале сценария конфликтуют Стив и Мэри. В конце сценария Мэри уже конфликтует с Майклом. Стив и Джулия в постоянном противостоянии с насекомыми. Также можно показать конфликты внутри поисковой группы, когда ее руководитель (по указанию Майкла) умышленно обходит стороной цель, а другие члены группы подозревают, что тут что-то нечисто. 

ШАГ 14.Изобретите несколько способов, как сделать так, чтобы зритель почувствовал неприязнь к антигерою: как он должен себя вести, что должен для этого делать. 

В популярнейшем сериале «Игра престолов» очень много внимания уделяется теме справедливости и несправедливости. И не просто так. Если вы хотите, чтобы читатель получил нереальное удовольствие от вашего произведения – восстановите справедливость по полной программе. 

А теперь правило: для того, чтобы восстановить справедливость, вам вначале нужно показать, насколько несправедлив ваш антигерой. Создавайте несправедливость всяческими способами, никогда не жалейте героев! Именно так создается неприязньк злым силам в истории. 

Итак, сначала вы придумали антигероя, его цели и намерения, его помощников, а теперь давайте сделаем его ДОСТОВЕРНЫМ: создайте неприязнь к нему, показав насколько он несправедлив к герою и окружению.

ПРИМЕР:Майкл скрывает от Мэри то, что случилось со Стивом на самом деле. Он подкупает руководителя поисковой группы, наносит вред Стиву и Джулии, устраивая в парке природные катаклизмы. 

ШАГ 15.Опишите, как вы в конце сценария накажете антигероя. Это должно быть такое наказание, чтобы при его осуществлении зритель ликовал. Причем он будет ликовать тем больше, чем успешнее вы сможете выполнить предыдущий шаг (вызвать неприязнь). 

ПРИМЕР:Майкла неожиданно съест опасное насекомое, одно из выпущенных им же для уничтожения Стива.

ШАГ 16.Опишите, как и чем вы наградите главного героя в конце фильма. Что он получит в результате победы? 

Создавая концовку, мы играем двумя вещами. Первая из них – это поражение антигероя (мы восстанавливаем справедливость). И вторая – большая победа героя, которая вызывает у читателя или зрителя всплеск положительных эмоций и удовлетворение от прочитанного или увиденного.

ПРИМЕР:Получит превосходную заботливую жену. Найдет материал для исследований, который искал всю жизнь, и тем самым воплотит в жизнь свою давнюю мечту. 

ШАГ 17.Определите, что случится с героем, если он не достигнет цели. Это та угроза, которая должна нависать над героем на протяжении всей истории, с каждой страницей становясь все реальней и опасней. 

У легкоатлетов есть такое правило: «Принимая низкий старт, обернись и посмотри, не бежит ли сзади кто-то с шестом». Конечно, это шутка, но важно понимать, что за вашим героем, образно говоря, постоянно кто-то должен бежать с шестом. Угроза должна быть ВСЕГДА. Непрерывно что-то должно подгонять героя вперед, и именно угроза, которая давит на него, – это то, что будет заставлять его двигаться. Другими словами, он не может остановиться и сделать передышку. Это один из законов создания напряжения в истории.

ПРИМЕР:Насекомые, натравленные Майклом, все ближе и ближе подбираются к Стиву и Джулии. Противоядие заканчивается, и шансы погибнуть возрастают с каждой секундой. Кроме того, с другой стороны героев настигает руководитель поисковой группы, подкупленный Майклом, который лично собирается уничтожить главного героя и его помощницу. На кон поставлены жизни Стива и Джулии, а также жизнь дочери Джулии. Опасность смерти героев с каждой минутой становится все реальнее. Но есть кое-что еще: если антитела будут найдены, лекарство создано и девочка будет спасена, то в дальнейшем благодаря новому лекарству будут спасены еще тысячи людей. Если же антитела не будут добыты, то эпидемия новой смертельной формы гриппа может унести небывалое количество жизней.

ШАГ 18.Опишите, каким будет изменение героя. Нельзя сказать, что это необходимый шаг для разработки каждой истории, но такая вещь, как «изменение героя», — это один из секретов того, как вызвать у зрителя МОЩНУЮ ЭМОЦИЮ и оставить неизгладимое впечатление от истории. Для понимания этого шага вспомните или посмотрите такие фильмы, как: «Человек за бортом», «Красотка», «Матрица» или шедевр сценарного мастерства «Отпуск по обмену», в котором потрясающе показано изменение сразу нескольких героев. 

ПРИМЕР:Изменение Стива — он начинает смотреть трудностям в лицо и понимает, что теперь все зависит только от него. Он перестает плыть по течению и старается установить контроль над ситуацией, в которую попал, проявляя все свое мужество и мужскую силу. 

Изменение Мэри — из капризной, эгоистичной женщины она превращается в человека, который спасает жизнь тому, кто этого действительно заслужил, даже ценой своей собственной. 

ШАГ 19.Создайте вторую линию. Вторая линия — это еще одна (второстепенная) сюжетная линия с участием героя или антигероя. Это один из способов придать дополнительную глубину вашей истории. 

ПРИМЕР:Вторая линия — завязываются отношения между Стивом и Джулией. Стив понимает, что истинная суть отношений между мужчиной и женщиной заключается в постоянной взаимопомощи и искренней поддержке друг друга в трудную минуту. 

ШАГ 20.Определите, у кого (или чего) главный герой может чему-то научиться. То есть должен быть какой-то человек (или существо), который будет способствовать тому, что наш герой все больше станет раскрывать свои способности и все лучше и лучше будет преодолевать возникающие на его пути препятствия. В «Звездных войнах» присутствуют джедаи, в «Матрице» Нео учится у Морфиуса – во многих историях есть наставник. 

ПРИМЕР:Джулия будет оказывать огромную поддержку Стиву, вдохновлять его и открывать для него новые истины. 

ШАГ 21.Создайте загадочную и захватывающую ЛЕГЕНДУ (другими словами — предысторию). Это какой-то миф, это что-то, что произошло гораздо раньше происходящих в настоящий момент событий, но… то, без чего события, описываемые в сценарии, не были бы настолько интересными и завораживающими. Грамотно проработанная ЛЕГЕНДА — один из главных секретов полного погружения зрителя или читателя в историю. Чтобы понять, о чем идет речь, проанализируйте на наличие легенды такие истории, как: «Гарри Поттер», «Звездные войны», «Трансформеры», «Особо опасен», «Матрица» и «Дозоры». Все эти фильмы содержат ярко выраженную легенду. 

ПРИМЕР:В начале истории, до того как Стив попадает в «Мир насекомых», из достоверных источников ему становится известно, что в «Мире насекомых» без вести пропадает около пятнадцати человек в год. Но эта информация мало кому известна, поскольку об этом предпочитают умалчивать. Куда исчезают эти люди? Может, их съедают насекомые, а корпорации не выгодно это афишировать? Или это не простая случайность? 

Тайна этой легенды будет раскрыта во второй главе. 

Также в следующей главе вас ждут: 

а) технология проработки главных и второстепенных сюжетных ходов; 

б) принципы создания эпизодов и основы конструирования цельного сценария. 

Кстати, история о приключениях Стива была разработана в течение нескольких часов во время написания этой главы, для того чтобы привести вам понятные примеры. Так что данная технология работает. Убедитесь в этом сами, выполняя вышеописанные шаги в том порядке, в котором они здесь изложены. 

Последовательно записывая все мысли и идеи на бумагу, буквально через пару часов вы увидите, как история, которая могла бы взращиваться месяцами, оживает прямо у вас на глазах, как по волшебству.